Determinación social de la salud: teoría y práctica (II)

BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS AL MÓDULO 1
En este primer módulo del curso Determinación Social de la Salud, veremos las bases teóricas y conceptuales de los Determinantes Sociales de la Salud y la Determinación Social de la Salud. Para esto, iniciaremos con un breve recorrido histórico para identificar cómo las nociones de salud varían según la historia y los contextos sociales. Posteriormente entraremos al análisis de los Determinantes Sociales de Salud, a través de los principales modelos teóricos conocidos y la Determinación Social de la Salud. La ides principal de este módulo es que las personas estudiantes reflexionen sobre cómo los trasfondos teóricos y conceptuales determinan nuestro entender de la salud y sus determinantes: "Nuestros conceptos determinan nuestras acciones". Asimismo, permitirles reflexionar sobre cómo cada modelo es un resultado sociohistórico del contexto donde se desarrolló. Por lo tanto entender las sociedades en el marco de su historia, es fundamental para comprender los modelos aquí expuestos.

1.1  Definiciones de salud
1.2  Definiciones de determinantes sociales
1.3  Modelos de DSS
1.4  Reportes de la Comisión de los Determinantes Sociales de la Salud OMS

1.1  Determinación social de la salud
1.2  Reflexión crítica desde la Medicina Social  y la Determinación Social de la Salud Latinoamericana
1.3 Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad

1.1  La migración como Determinante Social de Salud (DSS) en la región de las Américas

CLASE ASINCRÓNICA PROFA. KAROL ROJAS 

En esta sección encontrará todo el material de lectura, audiovisual del módulo Y material didáctico, así como las presentaciones mostradas durante las sesiones sincrónicas, puedes descargar el material o verlo directamente desde nuestro Campus Virtual. Recuerda que si tienes alguna duda referente al material, puedes escribir en nuestro Foro Consultas, el docente te responderá en un plazo no mayor a 48 horas.

Lecturas

Presentaciones

Enlaces Externos

En esta sección encontrarás las actividades asincrónicas del curso, espacios para carga de tareas, cuestionarios, foros, wikis, encuestas, etc. Sigue las instrucciones que se te brindan y si tienes alguna consulta, puedes realizarla por medio del "Foro Consulta" o escribiendo un mensaje a tu docente por medio de la opción mensajería . 

Criterios de evaluación de las actividades

La evalución que corresponde al trabajo asincrónico de esta primera semana se relaciona con dos tareas de tipo foro. 

Para la primera se debe de realizar la revisión de contenidos vistos en clase yuna  lectura corta. Se debe interactura en un foro grupal.

 La segunda es la resolución del caso de Guadalupe Benítez, se debe nteracturar en un foro grupal.

Ambos son grupales.

En las interacciones, por favor indicar las personas integrantes del grupo.

FORO DEBATE 1: EL CASO DE GUADALUPE BENÍTEZ

VALOR 15%

Reflexionar y completar el caso de "Guadalupe Benítez". De acuerdo con lo discutido, reflexione sobre cómo la situación descrita en el texto responde a la determinación social de la salud. Redacte una justificación de su análisis diviéndolo en al menos estos eje de análisis:

a. Factores políticos Factores biológicos / hereditarios, 

b. Factores sociales, 

c. Factores de comportamientos o culturales, 

d. Factores relacionado al sistema de salud.

Debe apoyarse en literatura y referencias que le parezcan pertinentes.

Para obtener el puntaje, debe completar una respuesta y una interacción con respecto a las respuestas de los demás grupos.

En cada interacción, indicar los miembros que componen el grupo. 

FORO DEBATE 2

VALOR 10%

Foro Consulta