Tema: Segundo módulo asincrónico: sábado 16 de marzo 2024 | Gerencia de Recursos Humanos (XLV) | ICAP

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Diagrama de temas

MÓDULO No. 2 ASINCRONICO (16 de marzo)
- TEMAS DEL MODULO
  Teorías de la Motivación: Maslow y Herzberg. Rotación del personal par ganar innovación. Polifuncionalidad del personal, bajo en Principio: "Todos necesarios, nadie indispensable". Casos donde la polifuncionalidad no es conveniente.
  Pensamiento creativo e innovación. El pensamiento convergente y el pensamiento divergente o lateral: "Donde todos piensan igual, nadie piensa". El pensamiento crítico.
- Teoría de Maslow (Jerarquía de las Necesidades) Archivo
- Teoría de Herzberg (Teoría de los dos factores: higiénicos y no higiénicos) Archivo
- Monografía Polifuncionalidad y Rotación Archivo
- Pensamiento creativo e innovación Archivo
- Lectura: "CREATIVIDAD Y PENSAMIENTO DIVERGENTE -Desafío de la mente o desafío del ambiente-". Pensamiento divergente=pensamiento lateral, que se opone al pensamiento lineal o lógico, que ya no alcanza para analizar sistemas complejos. No reportar lectura. Archivo
- El pensamiento crítico aplicado a la investigación Archivo
- Referencias Bibliográficas
- Referencias bibliográficas Archivo
- Entrega de Tareas
- Subir al Campus la Práctica Calificada N° 3 -grupal-. Motivación. Vence 16 de marzo a las 23 hrs. Tarea
- Subir al Campus la Práctica Calificada N° 4 -grupal-. Rotación de Personal. Vence 16 de marzo a las 23 hrs. Tarea
- Foro Asincrónico
- El efecto Pigmalión y el efecto Galatea en el ambiente laboral. URL
- Postear en forma directa individual en el Foro, con base en el anterior video. No adjuntar documentos. Formato word. Tamaño 1 página. Plazo: del 18 (6 am) al 23 de marzo (23 horas). Puede replicar pero se califica el posteo directo.
- Foro Consulta
- Foro de Consultas: aunque la clase de hoy es asincrónica, que conlleva trabajos autónomos del estudiante, el Profesor estará disponible para aclarar dudas o responder a consultas en tiempo real. Preferible por teléfono o whatsapp.
- Lo que deben tener claro de esta sesión asincrónica
  1. Comprender cómo funciona el Modelo de Maslow en cuanto a la "Jerarquía de las Necesidades" y saber
  explicar porqué el ser humano siempre está en condición de "necesitado".
  2. En cuanto al Modelo de Herzberg tener claros los Factores Higiénicos -que no se clasifican como motivadores-
  y los Factores No Higiénicos, que de acuerdo a Herzberg si constituyen las fuerzas motivacionales.
  3. Tener claros los conceptos: Pensamiento convergente, pensamiento divergente, innovación, creatividad.
  4. Tener claro qué es la rotación de personal y qué la polifuncionalidad, así como sus ventajas y desventajas.