Completion requirements
https://www.eurosurveillance.org/docserver/fulltext/eurosurveillance/26/11/eurosurv-26-11-4.pdf?expires=1649246402&id=id&accname=guest&checksum=24375A43C2D50D7DF7189CCDF31AFFEC
Due: Friday, 13 October 2023, 11:59 PM
Como parte de la finalidad de los procesos de Vigilancia Epidemiológica se encuentran la determinación de indicadores que aporten a los tomadores de decisiones información sobre acciones orientadas procesos de prevención, control o mitigación el impacto.
Vigilancia Epidemiológica es uno de los campos de la Epidemiología con mayor desarrollo en las últimas décadas y cuenta con bases fundamentalmente en la detección de brotes de forma oportuna, la investigación de sus causas y establecer el proceso denominado "información para la acción".
La revista Eurosurveillance en la publicación "The impact of social and physical distancing measures on COVID-19 activity in England: findings from a multi-tiered surveillance system" (Bernal et al., 2021) presentó el esquema con los diversos estadios para COVID-19, los respectivos Sistemas de Vigilancia y los objetivos de cada uno y que se adjunta en la diapotiva adjunta.
En el ejemplo podrá visualizar que para cada estadio de la enfermedad se cuenta con un sistema de vigilancia que puede ser aplicado con un objetivo claramente identificado.
Basados en el principio que los sistemas de vigilancia se encuentran diseñados para la toma de decisiones de algún proceso o proyecto que lleve a mitigar el impacto sobre la población, para el presente foro establezca para una enfermedad o evento de interés para la poblacón:
1. En cual estadio de una enfermedad o evento estaría desde el punto de vista gerencial estableciendo un proyecto o programa que permita mejorar en algún aspecto la detección, atención, seguimiento o evolución del mismo
2. Establezca basado en el estadio y evento seleccionado en el punto 1, los indicadores epidemiológicos que un sistema de vigilancia debería de proveeer para justificar la ejecución del proyecto o programa planteado.
3. Establezca cuales indicadores para el proyecto o programa planteado serían indicadores epidemiológicos serían de monitoreo y evaluación.
4. De los indicadores planteados cómo se realizaría el cálculo de los mismos.
5.Establezca cómo los indicadores seleccionados del punto 2 y 3 deberían ser interpretados.
Para la participación en el foro favor de considerar que las participaciones serán evaluadas según:
a) Participación que brinde elementos que contribuyan a comprender indicadores epidemiológicos en la toma de decisiones
b) Brindar las fuentes bibliográficas consultadas en formato APA
c) Brindar al menos una participación inicial y dos participaciones de comentario o ampliación de lo que los otros participantes en el foro han aportado
d)Evitar las copias textuales de los textos consultados
e)Brindar participaciones en distintas fechas
Nos vemos en el foro, Roy Wong
Referencia
Bernal, J. L., Sinnathamby, M. A., Elgohari, S., Zhao, H., Obi, C., Coughlan, L., Lampos, V., Simmons, R., Tessier, E., Campbell, H., McDonald, S., Ellis, J., Hughes, H., Smith, G., Joy, M., Tripathy, M., Byford, R., Ferreira, F., Lusignan, S. de, … Ramsay, M. (2021). The impact of social and physical distancing measures on COVID-19 activity in England: Findings from a multi-tiered surveillance system. Eurosurveillance, 26(11), 2001062. https://doi.org/10.2807/1560-7917.ES.2021.26.11.2001062
Enlace para descargar la publicación(Figura para el Foro:Figura 1):https://www.eurosurveillance.org/docserver/fulltext/eurosurveillance/26/11/eurosurv-26-11-4.pdf?expires=1649246402&id=id&accname=guest&checksum=24375A43C2D50D7DF7189CCDF31AFFEC
The cut-off date for posting to this forum is reached so you can no longer post to it.
| Status | Discussion | Started by | Last post | Replies | Actions |
|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
7 |
|
||
|
|
|
4 |
|
||
|
Locked
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
4 |
|
||
|
|
|
4 |
|
||
|
Locked
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
4 |
|
||
|
Locked
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
3 |
|
||
|
Locked
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
3 |
|
||
|
Locked
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
2 |
|
||
|
|
|
2 |
|
||
|
|
|
2 |
|
||
|
Locked
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
||
|
|
|
2 |
|
||
|
|
|
2 |
|
||
|
|
|
2 |
|
||
|
Locked
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
1 |
|
||
|
|
|
1 |
|
||
|
|
|
1 |
|
||
|
|
|
1 |
|
||
|
|
|
1 |
|
||
|
|
|
1 |
|
||
|
Locked
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
1 |
|
||
|
|
|
1 |
|
||
|
Locked
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|